El desarrollo de las TIC y su influencia en la educación

Llegó la hora de cerrar el cuatrimestre y los invito a tomarse el tiempo para leer este post que les servirá para reforzar algún concepto que no les haya quedado claro. Ya saben, las TIC no solo ofrecen diversión sino también distintos recursos que se pueden utilizar como método de enseñanza para el aprendizaje del alumnado.

No olviden leer aquí.

Gamificación

La gamificación es una nueva modalidad utilizada en el ámbito educativo  para lograr un buen proceso de enseñanza- aprendizaje.
Consiste en utilizar la lógica de los videojuegos para lograr que la clase sea más dinámica.

Encuesta: solo para los valientes!!!

Después de leer el informe realizado en este blog sobre "Las nuevas ecologías del aprendizaje y lectura digital" los invito se animen a probarse para observar que tan bien  entendieron el tema.
Será súper interesante, mucha suerte!!!


Encuesta

Peligros de las redes sociales

Los peligros de las redes sociales es un tema muy preocupante en la actualidad. Muchos de ustedes quizás han sido victimas de algunos de estos riesgos que ofrecen las redes sociales tal vez por hacer mal uso de ella o quizás, no adrede sino por falta de información. Por eso me pareció muy importante y muy interesante escoger este tema presentado por mis compañeros de cátedra.

Para lo que han pasado por estos tipos de riesgos y para los que aún no han sido víctimas de estos crueles fenómenos les propongo lean este artículo para que se informen a lo que están expuestos. Sólo mencionaré los riesgos relacionados con el acoso ya que existen muchos otros.

 Ciberbullying: 

El ciberbullying es un fenómeno muy moderno donde se usan diferentes medios sociales con la intención de acosar (no se refiere concretamente al acoso sexual) a un otro con la intención de dañarlo psicológicamente. Cabe destacar que este fenómeno solo se da entre menores.

Grooming:

Un adulto toma el protagonismo para acosar de manera envolvente a un niño con el propósito de abusar sexualmente de él.

Sexting.

Consiste en el intercambio de mensajes o vídeos con contenidos eróticos, generalmente es llevado a cabo mediando el uso de celulares.

Phishing:

Es una modalidad utilizada por criminales cibernéticos con el objetivo de obtener y robar información importante de los usuarios generalmente y mediante este proceso obtienen contraseñas, códigos, etc.

Ahora que tenés el conocimiento sobre estos temas, deberías de ser más precavido y ser consciente del uso que le estás dando a las redes. 

 

Clase invertida

"Clase invertida" es un término creado dos profesores, Jonathan Bergmann y Aaron Sam, que consiste en grabar un video donde el alumno puede obtener información previa del inicio de las clases tradicionales. La información es proporcionada utilizando diferentes métodos para llamar la atención de los aprendientes. Los profesores manifestaron que el objetivo de la "clase invertida" es lograr que el alumno a pesar de ausentar las clases por algún motivo mayor pueda, a través de los videos presentados por ellos, informarse sobre esa o otras clases que les interesen.
Para entender mejor la modalidad de clase invertida estos profesores presentan las diferencias que presenta ante la clase tradicional:

Clase tradiconal:  
Durante la clase; 

• El profesor intruye la clase y brinda la información a sus alumnos.
• El alumno aprende el tema propuesto por el docente.

Una vez finalizada la clase.

• El alumno recién se toma el tiempo para asimilar los conceptos brindados por el profesor anteriormente en la clase.

Clase invertida:
Antes de las clases.

• El alumno adquiere los conocimientos brindados por el profesor a través de videos.

Durante las clases:

• Los alumnos comparten las información e intercambian ideas con respecto a lo visto en el video.
• El profesor es quien se ocupa de consolidar el aprendizaje.

Aunque sería imposible que las clases invertidas sean utilizadas por la totalidad de los profesores cabe destacar que es un importantísimo proyecto pedagógico con buenos resultados en cuanto a la educación. A continuación les dejo algunas de sus ventajas:

Fomenta la colaboración del alumno ya que el ambiente también propone una distribución no lineal de los bancos ubicados en el aula.

Lo que se destaca aún más es que los contenidos pueden ser visitados sin límite de veces y además permite que los aprendientes tengan accesibilidad a él cuando les sea necesario.

Por último, ya que el alumno lee o visita el material en sus hogares también genera el compromiso de los familiares.

Las nuevas ecologías del aprendizaje- Lectura digital

Las Nuevas Ecologías del Aprendizaje y Lectura Digital fueron temas, además de agradables, fundamentales para comprender como la incorporación de las TIC y el desarrollo de ellas, de forma tal vez inconsiente, lograron poner en análisis al currículum escolar.
Esta cultura intertconectada demanda unn nuevo modelo de escolarización por lo que presupone reveer y reestablecer el currículum de las escuela tradicional. En conclusión este nuevo análisis del currículum,  y como consecuencia de las TIC, ya es que podemos hablar de "nuevas ecologías del aprendizaje".
La Lectura Digital, es una herramienta brindada por las TIC, que consta en "leer" digitalmente, es decir, leer  a través de distintos medios digitales. El acto de leer digitalemente es un claro cambio en la  forma de leer de la sociedad a causa de la utilización de las TIC.

Mi compañera y yo trabajamos con la teoría de César Coll donde propone un interesante y completo informe para que puedas entender y ahondar todo lo que desees en estos mares de "Las nuevas ecologías del aprendizaje". Para "Lectura digital", les servirá un trabajo bastante completo donde hemos tomado conceptos de distintos autores para poder concluirlo de manera entedible.
Los ayudará a comprender o al menos a reemplantearse y preguntarse si las ecologías utilizadas en la educación está dando respuestas a las necesidades de esta sociedad totalmente digital. Como alumnos o tal vez profesores o futuros docentes esta información nunca está de más.

Además podrás visitar este Padlet donde encontrarás distintas fuentes con las que hemos trabajado.¡¡ Acordate, es importante seleccionar la información!!

Realidad aumentada

La realidad aumentada es un término utilizado fuertemente  en la actualidad, solo y con el avance de la tecnología. Mediante el proceso informático la realidad aumentada se logra por la combinación del mundo real y del mundo virtual. Esta combinación enriquece la visión humana produciendo una experiencia muy enriquecedora.
Gracias al uso de este método, se puede añadir información visual agrega la característica 3D a la realidad y logra  crear experiencias interactivas como vídeos juegos entre otros.
La características esenciales de la realidad aumentada es que es una realidad mixta ya que se obtiene a partir de la suma entre realidad física y virtual. El tiempo de esta realidad debe ser real y además para poder lograrla se necesita de aplicaciones interactivas. También el montaje de la realidad virtual tiene que tener una coherencia espacial con la física.
Para lograr el objetivo, la realidad aumentada necesita que el dispositivo cuente con cámara, procesador, marcador y activador.
Vean este vídeo que está genial.

Análisis de sitios web ( qué información es viable y cuál no lo es)

Somos protagonistas de esta cultura súper, hiper, mega interconectada por lo que todo el tiempo andamos en constante búsqueda de nueva información. Estas búsquedas, a veces, simplemente lo llevamos a cabo con el objetivo de matar  curiosidades personales  pero, otras (ciertamente más viables), porque algún profesor ya sea de escuela primaria, secundaria y /o superior nos lo dejó como tarea.
Así que confieso que muchas veces (sé que no soy la única y eso me tranquiliza) usé google para

buscar esa información pedida. Muchos también y aún antes de conocer otros métodos, hemos copiado y pegado textualmente lo encontrado (sobre todo lo de "el Rincón del Vago")  sin tomarnos el tiempo de leer, comprender y quizás verificar si las fuentes fueron confiables o no. ¡¡ He aquí no todo lo que brilla es oro!, así que el simple hecho de que la información esté colgada en las páginas web no quiere decir que sea totalmente fiable.
Es sumamente importante y sobre todo en esta cultura digitalizada saber que existen diferentes estrategias de búsquedas, selección y evaluación de las informaciones que se van encontrando.

Criterios para analizar la información de las distintas páginas web
Organización: el sitio web debe encontrarse lógicamente ordenado y todos los segmentos de información deben estar relacionados.

Selección de contenidos: los contenidos deben observarse cuidadosos y enfocarse rigurosamente sobre el tema propuesto.

Legibilidad:  debe ofrecer una navegación adecuada, ordenada y atractiva usando las herramientas necesarias para concluirlo. Estas herramientas pueden ser los tipos de letras, combinaciones entre fondos e ilustraciones, etc. que permitan una buena lectura desde la pantalla.

Adecuación al destinatario:   la información brindada debe adecuarse a destinatario al cual se dirige, ya sea niño, adolescente o adulto.

Espero que les sea de utilidad y recuerden ¡No todo lo que brilla es oro! Para ampliar la información les recomiendo visiten esta página.

La WEB 2.0

La Web 2.0 es un espacio virtual y multidireccional donde los usuarios dejan de ser solo observadores pasivos (como lo eran en la web 1.0) para tomar una actitud sumamente participativa y activa. Los usuarios son productores del contenido y además pueden compartirlo y autorizar la edición de los otros productores.

Esta Web ofrece a los usuarios distintas herramientas, tales como las aplicaciones sociales, que en la actualidad han tomado un mayor desarrollo con el fin de fomentar el trabajo colaborativo otorgando dinamicidad al intercambio de la información.
Ya finalizada la noción de la web 2.0 los invito a visitar un glosario propuesto por la profesora de TIC, Hebe Gargiulo , donde todos los alumnos de este taller hemos colaborado para concretizarlo mostrando las características más significativas de esta web.

"TIPOS DE LICENCIAMIENTO"

       

Siempre que necesitamos realizar un trabajo escolar entre otros somos conscientes que nos es indispensable acceder a infinitas páginas y recolectar toda información que nos parezca útil. Es por esa fácil accesibilidad de la información que creemos que todos los contenidos de internet son creados para usarlos libremente. Me apena decirles que es solo un mito porque al igual que los libros en soporte papel, todos los contenidos de internet también tienen su propia autoría. En conclusión "tienen dueño" y ellos son los que dan destino a su utilidad. Para que los autores la  llevan a cabo se aplican criterios legales que rigen en la ley de propiedad intelectual.
¡¡ OJO!!, antes de compartir , copiar, o utilizar una fuente tomada de Internet, primero a tener en cuenta estos tipos de licenciamientos. Les será muy útil por eso los invito a verlo en la siguiente imagen.

Las TIC en la Educación

Estar informados nunca está de más.

La cultura de este siglo exige nuevos métodos de enseñanza para llevar a cabo el aprendizaje. además de que las fuentes de información han ido desarrollándose de manera fugaz. Para más información ingresa aquí.

UNO DE LOS TANTOS PRIVILEGIOS QUE NOS EFRECE LA WEB2.0

En la actualidad es sumamente notorio el gran protagonismo que tomó el uso de la web2.0. Esta se caracteriza por colocar al usuario en el papel de consumidor activo y brinda la posibilidad a todos nosotros de poder interactuar, coolaborar, cooperar, etc con los otros consumidores de dicha web. Además, y a medidas que interactuamos, vamos obteniendo una experiencia muy enriquecedora producto de los aportes del "otro" y al mismo tiempo de nuestras propias contribuciones.
Dicho todo esto los invito aquí  a descubrir e informarse de un privilegio muy importante que nos brinda la web2.0, la posibilidad de poder acceder a una "educación virtual" para los que se encuentren limitados a concurrir al aula tradicional (clases dentro de cuatro paredes).

Modelo SAMR

El autor y especialista Puentedura, propuso un Modelo para integrar las TIC en los procesos educativos.
Los invito a que se explayen aun màs en el tema y vean el Modelo SAMR de Puentedura ya que fue un tema muy interesante propuesto por la profe Hebe Gargiulo, Profesora de TIC de la Facultad de Lenguas de la UNC.